| 1. | Zasady opracowywania narzędzi ewaluacyjnych na potrzeby własnej placówki | Janina Arcimowicz |
| 2. | Projektowanie i realizacja ewaluacji wewnętrznej- nowe rozwiązania. | Maria M.
Ferenc |
| 3. | Badanie gotowości szkolnej pięciolatków i sześciolatków. |
| 4. | Ocenianie,
które wspiera uczenie się- sposoby i przykłady |
| 5. | Organizowanie i udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom ze SPE w świetle nowych regulacji prawnych – szkoły gimnazjalne i ponadgimnazjalnej | Jolanta Boryszewska
|
| 6. | Zasady prowadzenia ewaluacji wewnętrznej – obszar opieki i wychowania |
| 7. | Wdrażanie podstawy programowej kształcenia ogólnego – szkoły podstawowe. | Joanna Szkop |
| 8. | Opracowanie podstawowych dokumentów dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi ( KIPU,
PDW,
IPET ) przedszkola i szkoły podstawowe |
| 9. | Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole – organizacja i realizacja procesu edukacyjnego | Danuta Momot |
| 10. | Opracowanie podstawowych dokumentów dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (KIPU,
PDW,
IPET ) |
| 11. | Dostosowanie warunków i metod nauczania do potrzeb uczniów . |
| 12. | Opracowanie podstawowych dokumentów dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (KIPU,
PDW,
IPET ) - gimnazjum,
szkoła ponadgimnazjalna | Dorota Dąbrowska |
| 13. | Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w szkole ponadgimnazjalnej |
| 14. | Motywowanie uczniów do nauki - metody i techniki wspomagające proces uczenia się | Dorota Kozioł |
| 15. | Pokonywanie trudności w uczeniu się (dysleksja,
dysgrafia,
nadpobudliwość,
słaba koncentracja i motywacja) z wykorzystaniem kinezjologii edukacyjnej | Danuta Lasek |
| 16. | Różne sposoby rozwijania potencjału ucznia ze szczególnym wykorzystaniem wielorakich inteligencji. |
| 17. | Zasady nowoczesnego oceniania. | Joanna Marek |
| 18. | Indywidualizacja pracy z uczniem na zajęciach edukacyjnych |
| 19. | Metody i techniki rozwijające twórcze myślenie uczniów |
| 20. | Jak realizować projekt edukacyjny w gimnazjum – organizacja i dokumentowanie pracy z uczniami,
szczegółowe warunki wdrażania | Marzena Rafalska |
| 21. | Rozmowa,
a nie przemoc.
Mediacje jako sposób rozwiązywania szkolnych konfliktów |
| 22. | Szkoła to nie samotna wyspa.
Współpraca szkoły ze społecznością lokalną. |
| 23. | Pomoc rodzicom w rozwijaniu umiejętności wychowawczych | Hanna Waszkiewicz |
| 24. | Rodzice i nauczyciele – budowanie przyjaznych relacji w szkole . |
| 25. | Jak pomagać wychowankom w konstruktywny sposób radzić sobie z negatywnymi emocjami ? |
| 26. | Uczeń przewlekle chory – zadania szkoły i
nauczyciela | Iwona Puciłowska |
| 27. | Nowa podstawa programowa kształcenia w zawo-dach – struktura,
planowanie pracy dydaktycznej |
| 28. | Szkoła miejscem bezpiecznym – pierwsza pomoc w placówce edukacyjnej |
| 29. | Tablica interaktywna jako forma lekcji multimedialnej | Bożenna Kossakowska |
| 30. | Zagrożenia w cyberprzestrzeni.
Jak reagować na cyberprzemoc w szkole |
